单项选择题(每小题2分,共60分。请将正确答案的字母填写在表格中。)
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“鱼菜共生”养殖体系实现了“养鱼不换水,种菜不施肥”的目的。原因是该生态系统中的某类生物,能将水中排泄物等分解成无机物供植物重新利用。该类生物属于此生态系统的( )
- A、 分解者
- B、 生产者
- C、 消费者
- D、 非生物部分
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伞藻是一种单细胞绿藻,其细胞核在基部的假根内。科学家用两种不同帽形的伞藻进行了如图的实验:将甲伞藻的假根和乙伞藻的柄切下,然后将乙伞藻的柄移接到甲伞藻的假根上。一段时间后,这一“移接体”长出的帽形最可能是( )
- A、
- B、
- C、
- D、
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我国科学家将鹿角芽基祖细胞植入到小鼠的头部,随后在小鼠头盖上形成了类似鹿角的软骨组织。鹿角芽基祖细胞的结构功能等发生差异性变化的过程主要是( )
- A、 细胞生长
- B、 细胞分裂
- C、 细胞分化
- D、 细胞衰老
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小明将黑藻放入不同温度清水中,并等距离置于白炽灯下照射一段时间,如图所示。不久后两装置叶表面有气泡出现,但气泡产生的数量不同。以下分析错误的是( )
- A、 该实验在黑暗中进行也能产生大量气泡
- B、 试管中收集的气体能使带火星的木条复燃
- C、 一定范围内离光源越近,叶片产生气泡越多
- D、 本实验能说明水温对气泡产生的数量有影响
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柳江区首次采用气雾栽培技术培育的水果黄瓜喜获丰收。气雾栽培是将营养液雾化,直接喷在悬挂生长的植物根系上。黄瓜根尖吸收雾化营养液的主要区域是( )
- A、 根冠
- B、 分生区
- C、 伸长区
- D、 成熟区
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“英雄树”木棉的树干高大粗壮,先开花后长叶,花瓣红艳如火,在没有叶片进行光合作用的情况下,植物花期所需能量主要来自( )
- A、 根从土壤中吸收的无机盐
- B、 花瓣通过光合作用产生的有机物
- C、 树干通过气孔从空气中吸收的氧气
- D、 上一年光合作用制造并储存的有机物
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习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调;全面推进美丽中国建设,加快推进人与自然和谐共生的现代化。下列做法不利于“人与自然和谐共生”的是( )
- A、 退耕还林
- B、 围湖造田
- C、 垃圾分类
- D、 节能减排
识图填空题(除标记外,每空1分,共20分。)
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小李同学实验课上观察人体口腔上皮细胞结构。图中甲是制作临时装片的部分操作步骤,乙表示显微镜结构,丙和丁是显微镜下观察到的两个物像。请据图回答下列问题:
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每年夏天,柳江区百朋镇万亩荷塘里的荷花竞相绽放,吸引游客前来赏花游玩。荷花全身皆宝,可食用、可入药。荷花凋谢后花托膨大,内有海绵状组织,称莲蓬;莲蓬内有多颗莲子。下图是荷花花朵、莲蓬及莲子结构示意图,请据图回答下列问题:
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2023年7月,广西多个乡村振兴项目基地种植的“阳光玫瑰”葡萄迎来大丰收。图中,甲为葡萄植株,乙和丙分别为“阳光玫瑰”葡萄和普通葡萄的果实;A、B表示植物的生理过程,①②表示相关物质,③表示相关结构。请据图回答下列问题:
材料分析题(每空2分,共10分)
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阅读下列材料,回答相关问题:
2023年8月24日,日本福岛第一核电站启动核污水排海,这一行为可能会对海洋生态系统造成不可逆转的影响。科学家研究发现,日本的核污水中含有60多种放射性物质,若这些物质未经有效处理排入海洋,将会对海洋生物的生存和繁衍产生巨大影响。例如,放射性物质会干扰海藻的光合作用,降低其光合效率,从而抑制海藻的生长;此外,放射性物质还会破坏海藻细胞的遗传物质,导致基因突变,进一步影响海藻的繁殖能力。以海藻为食的鱼类也会因放射性物质的累积而产生变异,而人类一旦食用被污染的鱼类,放射性物质就会进入人体,可能会对DNA产生影响。由此可见,核污水中的放射性物质对海藻的破坏,将直接影响海洋生态系统甚至整个生物圈的平衡和稳定。
实验探究题(每空2分,共10分)
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东东看到某品牌的洗洁精打着“柠檬精华,有效去污,温和不伤手”的广告语,且配方表显示柠檬精华的有效成分是柠檬酸。他查阅资料得知,柠檬酸是一种可由柠檬提取的水溶性物质。为了验证柠檬酸能否起到去污的效果,东东和生物兴趣小组的同学们进行了如下实验:
实验材料:新鲜柠檬中提取的柠檬酸、酱油、2个同型号干净的碗、清水等。
表1:实验步骤及实验结果
组别 | A组 | B组 | ||
实验步骤 | 第一步 | 取等量酱油涂抹于两个碗中,待干后模拟污渍。 | ||
第二步 | 加入10毫升适宜浓度的柠檬酸溶液 | 加入10毫升清水 | ||
第三步 | 相同条件下,静置后观察实验现象。重复实验。 | |||
实验结果 | 去污时间 | 5分钟 | ++ | + |
10分钟 | ++++ | ++ |
(“+”代表某种液体去除污渍的量,“+”越多表明该液体去除污渍越多)