选择题:本题共24小题,每小题2分,共48分。
- A、 儒家思想得到普遍认同
- B、 专制主义中央集权制度的建立
- C、 小农经济的不断发展
- D、 宗法理念服务于政治统治
- A、 统治者镇压人民的反抗
- B、 资本主义萌芽发展缓慢
- C、 新生产关系中的矛盾性
- D、 西学东渐影响下的反应
时间 | 成就 |
533年 | 查士丁尼命人收集历代法学家的论文,编写《法学汇纂》(50卷) |
533年 | 颁布《法理概要》,作为学习罗马法的教材 |
565年 | 法学家将534年以后查士丁尼陆续颁布的168 条敕令汇编成集,称为《新法典》 |
- A、 立法过程主观性强
- B、 法律体系日渐完善
- C、 司法范围不断拓展
- D、 立法程序日渐复杂
- A、 削弱众议院的职能
- B、 实现权力制衡
- C、 避免少数人的暴政
- D、 实行精英政治
- A、 社会转型进程比较缓慢
- B、 经济发展的后劲乏力
- C、 产业结构亟须升级换代
- D、 海外市场受到了冲击
《救亡漫画》标语 | 左右侧边页 | 下边页 |
第一版 | “本报售价低于成本是大众化的漫画刊物” | “购买救国公债为自己增加储蓄,为国家增加力量” |
第二版 | “中国有成千上万的同胞很需要现代文化的熏陶可惜目不识丁” | “买救国公债取得二重保障——保障国家保障自己” |
第三版 | “漫画是教育文盲的工具请送到前方或后方以加强救亡工作” | “拿金银首饰器皿换救国公债为自己生利为国家尽力” |
第四版 | “我们要做抵抗敌人侵略中国的漫画战士” | “发行救国公债就是动员全国人民的财力救国” |
- A、 扩大漫画的销售渠道
- B、 夯实国共抗战的基础
- C、 聚敛财富大发国难财
- D、 建构民众国家认同感
- A、 北伐战争反帝反封建的任务驱动
- B、 孙中山民权主义思想的深刻影响
- C、 中共政治制度影响了国民党改组
- D、 孙中山实行以俄为师的指导思想
- A、 强调教育的民族性
- B、 反映了社会主流思潮
- C、 是中体西用的坚守
- D、 折射出政府办学方针
- A、 茶文化在借鉴中发展
- B、 茶文化重构俄罗斯社会
- C、 文化传播具有地域性
- D、 文化传播具有时代特色
- A、 英国有完善的环境立法
- B、 英国多措并举治理环境
- C、 工业革命加剧环境污染
- D、 环境问题激化社会矛盾
- A、 铁犁牛耕的推广
- B、 封建租佃关系的盛行
- C、 严厉的抑商政策
- D、 人身依附关系的松弛
- A、 后唐实际上是唐王朝的继续
- B、 后唐注重政权的合法与稳定
- C、 后梁后唐是藩镇割据的扩大
- D、 后梁为后唐提供了统治基础
- A、 标志我国古代户籍管理开始
- B、 强化国家机器统治基础
- C、 限制了豪强地主的土地兼并
- D、 旨在弄清当时人口分布
- A、 明代市镇经济呈现出繁荣趋势
- B、 郑和下西洋全盛时的特点
- C、 手工业发展促进民众审美变化
- D、 手工业产品国际化的程度
- A、 中国近代航运半殖民色彩浓厚
- B、 表明中国近代化努力取得一定成效
- C、 清廷为增加税收鼓励华商发展
- D、 近代华商轮船航运业发展十分迅速
- A、 抵制了西方列强的经济侵略
- B、 掀起了反帝爱国运动的高潮
- C、 获得了国内各界的广泛支持
- D、 推动了近代民族工业的发展
- A、 资本主义生产关系初见端倪
- B、 重农抑商政策施行因地而异
- C、 松江的农业经济比苏州发达
- D、 财税不公为明财政埋下隐患
- A、 海外市场的不断扩大
- B、 东印度公司的推动
- C、 棉织品市场竞争激烈
- D、 拥有广阔的殖民地
- A、 暴力夺权得到民众的普遍认同
- B、 对革命的过渡方式仍存分歧
- C、 实现民主革命群众要素已具备
- D、 城市中心论不适合俄国革命
- A、 重新确立了儒学的官方正统地位
- B、 弱化了君主集权与国家治理的联系
- C、 客观上助长了地方讳匿灾情情形
- D、 使国家治理蒙上了浓厚的神秘色彩
时间 | 江南地区 | 全国 | 江南地区农村劳动力占全国农村劳动力比重 | ||
户数 | 农村劳动力人数 | 户数 | 农村劳动力人数 | ||
980年 | 349283 | 890672 | 6418500 | 16367175 | 5.4% |
1078年 | 1120331 | 2856844 | 16603954 | 42340082 | 6.7% |
1102年 | 1265762 | 3227693 | 18113945 | 46190560 | 6.9% |
- A、 个体农耕规模扩大
- B、 宋代经济重心南移进程已完成
- C、 土地兼并日益严重
- D、 劳动力增长支撑江南经济发展
- A、 杜绝了封建领主内斗
- B、 建立了中央集权国家
- C、 动摇了天主教会权威
- D、 增强了国王的权威性
- A、 民主制是城邦走向鼎盛的关键
- B、 城邦民主政治有一定的盲目性
- C、 理性的平等竞选成为时代主流
- D、 公民的民主权利高于城邦利益
- A、 体现了理性评判的准则
- B、 推动了资产阶级革命爆发
- C、 标志着近代科学的兴起
- D、 促进了欧洲启蒙运动发展
非选择题:本题共4小题,共52分。
材料
按《汉官典职仪》:“一条,强宗豪右田宅逾制,以强陵弱,以众暴寡;二条,二千石不奉诏书,遵承典制,倍公向私,旁诏守利,侵渔百姓,聚敛为奸;三条,二千石不恤疑狱,风厉杀人,怒则任刑,喜则淫赏,烦扰苛暴,剥戮黎元,为百姓所疾,山崩石裂,妖祥讹言;四条,二千石选署不平,苟阿所爱,蔽贤宠顽;五条,二千石子弟恃怙荣势,请托所监;六条,二千石违公下比,阿附豪强,通行货赂,割损政令也。”显然,第一条是直接针对地方豪强的,第六条也与豪强有关。当然,这两条各有侧重:第一条乃是直接以削夺、限制豪强的地方强权为目标,打击豪强以强凌弱,为害地方。第六条,则是针对豪强势力与地方政权相结合,主要是防范地方豪强势力向地方政权系统的渗透,侵扰地方行政(割损政令),实际上就是为避免豪强,通行贿赂,控制地方。不难看出,通过刺史制度,一来打击豪强在地方社会之势力,二来限制豪强向地方政权的渗透。尤其是后一项,更体现了在武帝时期国家政治权力与地方社会秩序之间强烈的对抗色彩。
——摘编自赵沛《汉武帝的豪强政策与地方豪族的士族化》
材料一
1927年八七会议后,中共发动黄安(今红安)、麻城起义,逐渐建立起以大别山为中心的第二大革命根据地——鄂豫皖革命根据地(见下图),该根据地自成立伊始,就深受粮食匮乏之困扰。1930年1月,中共鄂豫边特委报告说:“赤区粮食先被军队烧了大半”,该报告还提到,土豪劣绅带领土匪军队、清乡团压迫民众,“在光、麻、安三县被反动威挟不能归家的在三千人以上,跑在苏维埃区域不能归家的统计在三万人以上”。
——摘编自黄志高《地缘·粮食·革命:鄂豫皖苏区的际遇与困境》
材料二
鄂豫皖苏区高度重视粮食危机,1931年6月,皖西北特委第十四次常委扩大会通过的政治决议案指出。“党和苏维埃必须领导苏区群众参加生产。使群众认识到劳动才有饭吃,使苏区粮食能自己求其解决,才是巩固苏区最好的办法"。与此同时,苏区设立粮食管理机构,加强粮食运输,开展粮食救济,管控粮会流通,保障伤病兵的粮食供给以及提供金融支持来改进粮食管理。此外,苏区积极动员农民进行斗争,如潜山县的农会与当地地主豪绅也就稻价议定展开了斗争。
——摘编自张雷《鄂豫皖苏区粮食危机问题研究(1927—1934)》
材料
从国家法层面,《宋刑统》之民商事立法,沿袭唐律,但《宋刑统·户婚律》还创设了“户绝资产”门和“死商钱物”门。“户绝资产”门规定了一般民户的财产继承法,“死商钱物”门规定了商人和外国商人的财产继承法,二者均明确了财产继承人的范围和遗产的分配、处理原则。……敕是宋代重要的法律形式,以灵活的形式突破了律典正文的规定,较唐代是历史的一大进步。
在长期的司法实践中,宋代司法官员形成一套处理民事诉讼的规则和方法。“切惟官司理断典卖田地之诉,法当以契书为主,而所执契书则又当明辨其真伪,则无遁情”。在审理婚姻、田宅诉讼时,“若其两辞纷挚,郡呼之使至案前,及复论辨,未尝敢临之鞭朴,亦未尝取拘之囹圄。因是以理断曲直,庶几可以无失。”
在民间法层面,宋代士大夫努力重建基层社会秩序,真德秀《教子斋规》说:“凡为人要识道理,识礼数。在家庭事父母,入书院事先生。并要恭敬顺从,遵依教诲。”宋代家训还多存在禁止性和惩罚性规定,作为日常行为规范,直接约束家庭成员的行为。……士绅通过修家训、族谱明收祖敬宗之效,以乡约维护乡里秩序。
——陈景良《法律史视野下的唐宋社会变革》
依据材料并结合所学知识,对宋代法律发展的特点进行解读。(要求:史论结合,逻辑严密,表述成文)
“三农”问题一直是中国革命、建设、改革各个历史时期的一条重要线索,中共重视解决“三农”问题走过的辉煌历程、取得的伟大成就、积累的宝贵经验,是中共的百年奋斗史诗的重要组成,是中共的初心使命生动的诠释。阅读材料,完成下列要求。
材料
新民主主义革命时期 | 工农联盟是革命的主要力量,“三农”为夺取革命胜利提供了重要依靠 |
社会主义革命和建设时期 | 农业是工业化物质积累的主要来源,“三农”为社会主义国家建立、发展奠定了重要基础 |
改革开放和社会主义现代化建设时期 | 农村率先发起改革,“三农”为中国经济腾飞发挥了重要助推作用 |
中国特色社会主义新时代 | 农村是全面小康的主战场,“三农”为实现第一个百年奋斗目标做出了重要贡献 |
——摘编自唐仁健《百年伟业“三农”华章——中国共产党在“三农”领域的百年成就及其历史经验》
根据材料并结合所学知识,任选一个角度,自拟论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合,表述清晰)