选择题。(每小题2分,共60分)
- A、 元谋人使用石器劳动
- B、 北京人用火御寒照明
- C、 北京人使用磨制石器猎取动物
- D、 山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物
- A、 黄帝
- B、 炎帝
- C、 尧
- D、 禹
- A、 没有处理好与犬戎部族的关系
- B、 推行世袭制,皇帝能力低下
- C、 王朝末期统治残暴或朝政腐败
- D、 推行分封制,地方势力膨胀
- A、 数量增多,种类逐渐丰富
- B、 功能由兵器等发展到礼器
- C、 应用于农业生产
- D、 数量反映了权力的大小和等级界限
- A、 春秋后期
- B、 秦朝
- C、 西汉
- D、 唐朝
铁器出土地点 | 铁器数量(件) |
广西平乐银山岭 | 181 |
河南辉县固围村 | 93 |
长沙衡阳61座楚墓 | 70余 |
辽宁抚顺莲花堡 | 80余 |
山西长治分水岭 | 36 |
- A、 铁器使用区域较为广泛
- B、 铁农具制造技术成熟
- C、 南方冶铁业较北方发达
- D、 铁主要用于制造农具
- A、 齐桓公利用管仲为相进行改革
- B、 桂陵之战、马陵之战、长平之战都发生在战国时期
- C、 三家分晋和田氏代齐
- D、 春秋战国的兼并战争客观上加速了统一进程
- A、 改革户籍,加强管理
- B、 奖励耕织,发展农业
- C、 严明法度,禁止私斗
- D、 废除井田,土地私有
- A、 推翻了秦朝的统治
- B、 没有起到任何作用
- C、 起到了决定性作用
- D、 具有首创精神
- A、 颁布“推恩令”
- B、 把铸币权收归中央
- C、 罢黜百家,尊崇儒术
- D、 北击匈奴
- A、 “光武中兴”
- B、 “文景之治”
- C、 中央集权
- D、 百家争鸣
- A、 两汉的医学成就
- B、 南朝江南的开发
- C、 南北朝的石窟艺术
- D、 文明的交流与互动
- A、 秦朝
- B、 西汉时期
- C、 东汉时期
- D、 魏晋时期
- A、 总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法
- B、 著有《伤寒杂病论》,开创了中医临床理论体系
- C、 发明“麻沸散”,创编出“五禽戏”
- D、 著有《黄帝内经》,奠定了我国医学的理论基础
综合题(31题12分,32题14分,33题14分,共40分)
材料一:如下图
图1 | 图2 | 图3 | 图4 |
材料二:如下图
图5 水稻 | 图6 粟 | 图7 | 图8 |
材料三:考古发现证实,随着原始农业的发展,在距今5800年前后,西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域,都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来,中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段,呈现出多元文明百花齐放的局面,最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局,并绵延数千年不曾中断。
——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》
材料一:如图为“战国形势图”。战国时期,七国都有自己的军队,相互之间展开战争。七雄之间的兼并战争连绵不断,越来越激烈。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》(七年级上册)
材料二:商鞅颁布变法令规定:废除土地国有制,全面实行土地私有制,土地可以自由买卖。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料三:战国时期,旧的社会制度进一步瓦解,新的社会制度逐步确立。此时学术思想领域非常活跃,形成不同的学派,……各家学派的代表人物聚众讲学,研讨学术,著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略,希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短。……这一时期思想文化方面出现了繁荣的局面。
——摘编自人民教育出版社《中国历史》(七年级上册
材料一:武王追思先圣王,于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料二:秦新破六国。丞相绾建议置王以镇之,“始皇下其议于群臣”,最后,秦始皇采纳了李斯的意见,废古封国制而以郡县制去代替。以当时其具体情况来说,郡县制推行到如何程度,不可详知。但从制度本身来说,郡县制是以地缘本位的地方政权取代了以血缘关系为本位的地方政权,这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
材料三:公元前127年时,汉皇帝又下了一道法令,规定嫡长子只可继承封地的一半、余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降,仅仅成为大地产。
——斯塔夫里阿诺斯【美】《全球通史》
材料四:《春秋》大一统,天地之常经,古今之通谊(义)也。……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。
——《汉书董仲舒传》
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