初中科学浙教版 八年级下册 第一章 电与磁单元卷

如图所示，是“线圈不能连续转动”的三幅实验图，下列说法中不正确的是（ ）

下列四幅图中有关现象说法正确的是（ ）

为研究球形磁体的磁极，将两个磁体放置一起，两球相互吸引，扭转其中一球180度，两球相互排斥，在球形磁铁的周围分别放置了四枚小磁针，如图所示，置于P处的小磁针的指向最有可能的是（ ）

一名同学手中拿着一块磁性较强的永磁体，沿着与电视机天线垂直的方向，从一台正在播放的电视机旁走过。这时电视机屏幕上出现干扰图像，这是因为（ ）

磁带录音机既可以录音，也可以放音，其主要部件为运行的磁带和绕有线圈的磁头。录音时，磁带上的磁粉被由声音信号转化而来的电流产生的磁场所磁化，这样便将声音信号转化为磁信号记录在磁带上；放音时，再把磁带上的磁信号通过磁头转化为电信号使扬声器发声。对于录音机录音、放音过程的基本原理，下列说法中正确的是（ ）

如图所示，课外探究小组的同学，把一条长约10m的电线两端连在一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合回路。两名同学迅速摇动这条电线，可以发电使灵敏电流表的指针发生偏转。你认为这两个同学朝哪个方向站立时，发电的可能性比较大（ ）

如图（a）、（b）所示分别是动圈式话筒与动圈式扬声器的内部构造原理图，其中（ ）

夜间广场上，孩子们喜欢骑着能发光的滑板车追逐、嬉戏。如图所示，当孩子们骑上滑板车时，车轮转动，车轮边缘的LED灯闪闪发光，有关滑板车的说法正确的是（       ）

两款光控开关k₁和k₂ ， 当环境光线较暗时，k₁闭合，k₂断开；当环境光线较亮时，k₁断开，k₂闭合。小明用其中一款开关控制小夜灯L；环境较暗时L亮，环境较亮时L灭，且L的亮和灭不影响开关通断，另外加一个普通开关K可以随时控制电灯亮暗。下列连接方式符合用电安全且能实现以上功能的是（　）

纯电动汽车环保节能。如图是电动汽车的充电极，下列符合安全用电要求的是（　　）

测电笔的结构如图，下列关于测电笔的组成及使用的说法中，正确的是（ ）

在班级组织的“自制指南针”活动中，小伟同学用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方，如图所示。下列说法中正确的是（ ）

如图所示是小科家的电路简化图，由该图可知下列说法正确的是（ ）

如图为公交车自动爆玻器，危急时刻，司机只需按下开关，自动爆玻器即可自动完成破窗。自动爆玻器就相当于一个电控安全锤，它是利用电磁线圈在通电的时候产生一个冲击力，带动一个钨钢头击打车窗玻璃边角部位，实现击碎玻璃的目的。图中的实验与自动爆玻器工作原理相同的是（ ）

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在科技晚会上，小科给大家展示了一个由电磁铁控制的浮沉子，通过调节滑片，就可以让小瓶子上浮、下沉或悬停在水中，它的原理如图所示（磁铁固定在活塞上），闭合开关S后，移动滑片P，使小瓶子悬停在图示位置。对此，以下分析正确的是（ ）

如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动。当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中，同时滑动变阻器上的滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是（ ）

如图所示.A为电磁铁、B为铁芯、C为套在铁芯B上的绝缘磁环。现将A、B、C放置在天平的左盘上。当A中通有电流I时，C悬停在空中，天平保持平衡。当增大A中电流时，绝缘磁环C将向上运动。在绝缘磁环C上升到最高点的过程中，若不考虑摩擦及空气阻力，则天平左盘 （选填“一直平衡”、“先下降后上升”、“先上升后下降”或“一直下降到最低点”）。

如图是小宁制作的一台简易电动机。电动机的线圈绕制好后，小宁将线圈左端引出线的绝缘漆全部刮掉，右端引出的绝缘漆 （选填“不做处理”、“全部刮掉”或“刮掉一半”），这样做的目的是使线圈通电时能够持续转动。若想改变线圈的转动方向，可采的措施 。（写出一点）。

磁悬浮列车是利用磁体间相互作用使列车悬浮起来，这样列车和铁轨间就没有摩擦。

如图甲所示，一根条形磁铁摔断成两段，取右边的一段靠近小磁针，若小磁针静止时的指向如图乙所示，则乙图中裂纹处的磁极是极。若把这两段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），则这两段会相互（填“吸引”或“排斥”）。

请用笔画线表示导线，将图中带开关的电灯和三孔插座（三孔插座准备接大功率用电器需接保险丝）接入家庭电路中，要求开关断开时，三孔插座仍能提供电压。

我国家庭电路中火线和零线之间的电压为伏。测电笔可以用来判别火线与零线，在如图中①②③④分别表示四位同学使用钢笔式测电笔或螺丝刀式测电笔时的握法，其中握法正确的是（填序号）。

如图所示为电磁选矿机的示意图，上端为矿石漏斗，则铁矿石落在（填“左”或“右”）坑中，欲使所选铁矿石的含铁量增大，则电磁铁中的电流应该（填“增大”或“减小”）一些。

小明去超市、走到自动扶梯前时发觉它运行得较慢。当他站在自动扶梯上时又快了起来。小明依照所学的知识。画出了如图所示的电路（R为压敏电阻）．

“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。甲、乙两同学做了如图所示的实验：在静止的小磁针上方平行地放一根直导线，闭合开关，原来静止的小磁针转动了。对于小磁针转动的原因，两同学有着不同的假设：

甲：是因为导线通电发热，造成导线周围空气温度升高，空气的对流运动使磁针偏转

乙：是因为电流周围产生磁场，磁场对磁针产生了力的作用

某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：

猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N极，右侧为S极）。

猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N极，下面为S极）。

猜想3：磁极呈里外分布（例如图丙，外侧为N极，内侧为S极）。

为了验证其他猜想，他们进行了如下实验：

在”探究电磁铁磁性强弱的影响因素”实验中，小科用细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，将条形磁铁放在电子台秤上，如图所示。实验步骤如下：

①断开开关S，将电磁铁1、3接线柱按图示接入电路：

②按下台秤上的清零按钮使台秤示数为零。将滑片移到最大阻值处，闭合开关S，多次移动滑片位置，读出相应的电流值和台秤示数，并记录在表格中。

③断开开关S，将接线柱1改接至2，重复步骤②。

④分析数据，得出结论。

接线柱	实验次数	1	2	3
1、3	电流/A	0.34	0.40	0.44
	台秤示数/N	-0.81	-0.82	-0.84
2、3	电流/A	0.34	0.40	0.44
	台秤示数/N	-0.75	-0.76	-0.78

小科为验证“影响电磁铁磁性强弱的因素”，设计了如图实验，右侧底端固定有小磁铁的指针能绕转轴O转动。

实验1：将变阻器滑片P移至最上端，闭合开关S至a处，再将滑片P逐渐向下移动，观察指针示数的变化。

实验2：先将变滑片P移至最上端，闭合开关S至a处，记下指针示数和电流表示数；再闭合开关S到b处，调节滑动变阻器滑片P ， 使电流强度保持不变，指针示数比之前更偏右。

请回答：

  

用如图甲、乙所示的装置，分别探究“通电螺线管外部磁场的分布”和“电磁感应现象”。

小华用图甲中实验装置探究“怎样产生感应电流”，用到了铁架台、蹄形磁体、灵敏电流计、开关、直导体AB和若干根导线等器材。实验中固定磁体，让导体AB运动。根据表格信息完成下列问题：

实验次数	导体运动情况	灵敏电流计指针偏转情况	灵敏电流计电流方向
1	竖直向上	不偏转	——
2	竖直向下	不偏转	——
3	水平向左	向右偏转	电流从右侧接线柱流入
4	水平向石	向左偏转	电流从左侧接线柱流入

如图所示是某课外活动小组仿制的一个能产生持续电流的装置——发电机，装有手摇柄（未画出）的转轴垂直穿过圆盘中心，金属圆盘放在蹄形磁体两极之间，圆盘的轴心和能在圆盘的边缘滑动接触的滑片通过金属导线与电流表相连。金属圆盘可以看成由无数根长度等于圆盘半径的导线组成，圆盘在磁极间不断转动，每根导线都在做切割磁感线运动，从而产生持续的电流。当以某一转速匀速转动金属圆盘时，电流表有一定的示数。根据上述材料，请完成下面的填空。

如图所示，为一根的保险丝，B、C均为的保险丝。 ， 已知两端测得的实际电压为。

某城市已经有旧小区加装了电梯，解决老年人的出行困难。出于安全考虑，电梯都设置超载自动报警系统，其工作原理如图甲所示。当压敏电阻R₂受到的压力F增大时，其阻值减小（如图2所示），控制电路中的电流增大，电磁铁的磁性增强，当电磁铁线圈电流增大至20毫安时，衔铁被电磁铁吸住，电铃发出警报声，电梯超载。

如图所示为一种仓库防盗报警器的部分工作原理图。其踏板放在仓库的门口，电铃和电灯放在值班室内。用笔画线将工作电路连接完整，要求有人踩踏板时电铃响、电灯不亮；无人踩踏板时电铃不响、电灯亮。