浙教版科学七下期末复习:第三章基础巩固

日期: 2024-05-16 七年级下学期科学

单选题

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棋盘上摆放有三枚棋子如图甲所示,图乙是小宇移动了棋子后的样子。相对于棋盘,位置发生了变化的棋子是( )

A、 只有3
B、 只有2和3
C、 只有1和3
D、 1、2和3
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鲁迅的《社戏》中有这样的描写:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是( )
A、 河岸
B、 山
C、 船
D、 岸边的树木
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某物体的运动速度是40 km/h,它可能是( )
A、 行人
B、 卡车
C、 飞机
D、 人造卫星
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物体以2 m/s的速度做匀速直线运动,它第10 s的速度为( )
A、 10 m/s
B、 20 m/s    
C、 2 m/s
D、 0.2 m/s
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关于匀速直线运动的速度公式v= , 下列说法正确的是( )
A、 物体的运动速度v越大,通过的路程s就越大
B、 物体的运动速度v越大,所用的时间t就越小
C、 物体的运动速度v可由计算出来,但与s、t的大小无关
D、 上述说法都有道理
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如图所示,小华用矿泉水瓶做实验:他用水平力轻推底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用大小、方向都相同的水平力轻推瓶盖时,瓶子翻倒。他验证的是力的作用效果与( )

A、 力的方向有关
B、 力的大小有关
C、 力的作用点有关
D、 力的大小、方向、作用点都有关
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如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一根弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的( )

A、 大小有关
B、 作用点有关
C、 方向有关
D、 任何因素都无关
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小强和大勇一起用拉簧锻炼身体。据图说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关(   )

A、 作用点
B、 大小
C、 方向
D、 以上因素均有关
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端午节赛龙舟是我国民间的传统习俗,小军和他的同学一起在湖边观看比赛,看到参赛选手奋力划船桨,奋勇争先。小军产生了一个疑问,使龙舟向前行驶的力的施力物体是( )
A、 船桨
B、 湖水
C、 参赛选手
D、 龙舟
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几名同学使用弹簧拉力器锻炼身体,每名同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是( )
A、 几名同学都一样大     
B、 手臂长的同学
C、 体重大的同学     
D、 力气大的同学
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如图所示,某同学在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6 N的拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为( )

A、 0 N
B、 3 N     
C、 6 N
D、 12 N
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如图,支杆OB固定在板BC上,小球A用细绳悬挂在杆端O处,用此装置可研究重力的方向。现从图示位置将板缓慢放平,在此过程中绳与虚线(虚线与BC垂直)之间的夹角α将(   )

A、 变小
B、 变大
C、 不变
D、 无法确定
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惯性是物体的一种性质,下列说法正确的是( )
A、 物体运动状态改变时才有惯性
B、 物体速度越大惯性也越大
C、 静止或匀速运动的物体没有惯性
D、 物体质量越大惯性也越大
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第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是( )

A、 伽利略
B、 奥斯特
C、 安培
D、 阿基米德
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如图所示,用水平外力F将黑板擦压在竖直的黑板上保持静止,当逐渐增大外力F时,黑板对黑板擦的摩擦力将(   )

A、 保持不变
B、 逐渐增大     
C、 逐渐减小
D、 无法确定
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下列物体处于平衡状态的是(   )
A、 正在圆形轨道上运动的过山车
B、 减速进站的火车
C、 加速上升的火箭
D、 在平直公路上匀速直线行驶的汽车
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研究二力平衡的条件时,小明将薄塑料片扭转一个角度,该步骤他要研究的是这两个力是否(   )

A、 作用在同一直线上
B、 方向相反
C、 作用在同一物体上
D、 大小相等
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小明同学用实验研究当物体不受力时,将怎样运动。她已设计并进行了如图所示的实验, 为得出研究结果,她必须再进行的实验步骤是( )

A、 将小车从高于 H   的地方释放,再进行几次实验
B、 改变小车的质量,从 H 高处释放,再进行几次实验
C、 用表面光滑程度不同的物体取代毛巾再进行几次实验
D、 改变斜面倾斜的角度,再进行几次实验
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下图实例中,通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是(   )
A、 刹车时用力捏闸
B、 手上涂防滑粉
C、 冰壶运动中刷冰面
D、 滚动轴承装有钢管
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有一个密度均匀的长方体铜块,被截成A、B两块,如图所示,已知LA:LB=3:2,则它们对水平桌面的压力和压强之比分别为(  )

A、 FA:FB=2:3    PA:PB=3:2
B、 FA:FB=3:2   PA:PB=2:3
C、 FA:FB=2:3    PA:PB=1:1  
D、 FA:FB=3:2   PA:PB=1:1
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把吹胀的气球压在一根大头针上,稍一用力气球就被刺破。而用同样大小的力把它压在大量的大头针上,气球却安然无恙(如图所示),这是因为( )

A、 气球受到的压力减小了
B、 气球的受力面积增大了
C、 气球受到的压强增大了
D、 压力对气球的作用效果更明显了
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下列四个实例中,属于增大压强的是( )
A、 滑雪板的面积较大
B、 书包的背带较宽
C、 切果器的刀片很薄
D、 坦克的履带很宽大
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小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的实验探究。下列对整个探究活动的分析不正确的是( )

A、 探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关
B、 探究的方法:控制变量法
C、 探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积的大小判断受力效果
D、 探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关
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在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔。纸盒装满水后,水从小孔喷出,下图中最接近实际情况的是( )
A、
B、
C、
D、
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 如图是三峡水电站的拦河大坝,决定大坝坝底所受水的压强大小的是

A、 大坝的高度
B、 水库中水的体积
C、 水库中水的质量
D、 水库中水的深度

填空题

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一辆汽车在公路上匀速行驶30 min,通过的路程是27 km,则汽车行驶的速度是km/h, 表示的物理意义是。 
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力是的作用,用手压弹簧,弹簧被压弯,施力物体是,受力物体是
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在春季运动会上,班级的男同学吹气球时发现:用手轻轻一压,气球就变扁了,说明力可以改变;用手轻轻一推,气球就向一侧飞走了,说明力可以改变
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右图为水平仪放在窗台时的情形,说明。(填“左高右低”、“右高左低”、“左右相平”)

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牛顿第一定律:一切物体在的时候,总保持状态或状态。即当物体不受外力作用时原来静止的物体保持状态;原来运动的物体保持状态。
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一只静止在水平桌面上的笔筒,以下有三个与它相关的力:①笔筒受到的重力;②笔筒对桌面的压力;③桌面对笔筒的支持力。其中为一对相互平衡的力的是(填序号,下同),为一对相互作用力的是
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摩擦力:当一个物体在另一个物体表面上时,在两个物体的接触面上会产生一种物体相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。固体、液体、气体都会产生
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影响滑动摩擦力大小的因素

物体滑动时产生的摩擦力的大小跟作用在物体表面上的有关。表面受到

的压力越,摩擦力越大;接触面越 ,摩擦力越大。

实验探究题

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为了验证液体压强的特点,某实验小组设计了如图装置,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭.

解答题

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月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.若一个身着装备的航天员达到月球表面,月球对他的引力约为150N,则
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如图所示,质量为40kg的小乐驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶,已知平衡车的质量为10kg,轮胎与地面的总接触面积为25cm2 , 小乐驾驶平衡车匀速行驶时所受阻力是其总重的0.1倍,g取10N/kg。求:

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